このところすっかり秋らしくなり、
今年は、秋を感じている子ども達です、
去年は、まだ暑いのに何で？
なんて言ってましたが、
子ども達から
｢先生？もう、秋やでー」と言われました。
確かに、毎日の気温の変化に
鼻をグズグズさせてる生徒も少なくありません！
ティシュを箱事渡すと、上手く鼻をかむ量のティシュが取れないこと！(笑)
何をこぼした？って程の固まりをとります。
固まり事鼻にティシュをあてても、手につく(笑)
さあー！ポケットティシュから取り出し
鼻をふく練習(笑)
そんな事も、含めて
生活の躾は大事な事です。
卵か？赤ちゃんか？の続へんです。
鳥は卵です。鳥は足が2本です！
って伝えた所、まだ、見分けがつきません。
ん？ん？なんで？って思ってたら
どうやら、
鳥の指を、カウントしていたようで
合わせて、6本
6本では、虫となってしまいます。
水かきが付いた、ペンギンやアヒルは
二本足で鳥！
ですが、ニワトリは、6本で虫の仲間に！
えっえっ〜！！！
鳥は、クチバシがあるよ！って伝えた所
何とか鳥はわかったものの
イルカが、鳥の仲間になってました！ฅ(๑⊙д⊙๑)ฅ!!
クチバシは、体の色とは違うよ！って事を伝えると！
ようやく、わかったようです。
どこを捉えて、そう思うか？
ひとりひとりのとり方の違いは
ちがいます。
そこがまた、面白い所でも、あります。
知識の問題の中の生き物という分野が
弱いお子さんが、毎年います。
それには、なんらかの原因があり
特徴のとらえ方が、ズレています。
確かに難しい分野でもあります。
ひよこの赤ちゃんのお母さんは、
ニワトリ
おたまじゃくしの赤ちゃんのお母さんは、
カエル
トンボの赤ちゃんは、
やご
赤ちゃんと、お母さんを
線で結びましょう！そんな問題がある中
卵を産む生き物に、
ニワトリ！カエル！トンボが、登場
赤ちゃんを産む生き物に！
イルカ、クジラ、ゾウ、コウモリ！
・・・・これは難しいですよね！
虫は、とり、爬虫類、両生類、甲殻類、魚
は、卵！
虫は、足が6本、鳥は、２本なんて
区別する特徴を教えても、
とらえ方が、ずれると
鳥の足の分かれたところが、三本で、二本あるから合計で、6本って、事は
虫？虫？虫？だったら、ダチョウは虫？
ニワトリは、鳥だと思うけど、虫の仲間なのかな⁇⁇
いやはや、やってくれます。（笑）^ – ^
鳥には、口ばしがあるよね！
口を見てごらん、口ばしだから鳥！になるよね。
じゃイルカは？
イヤイヤ、あれはとんがってるけど
固い口ばしではないよ！
図鑑ならまだしも、白黒のプリントの上小さいものだから、中々判断できず！
白黒は印刷は、判断を鈍らせます。
コウモリの顔も、小さいから見えにくく
図鑑とリンクするように
印刷された白黒のものと照らし合わせます。
やっと、鳥がわかったようです。
今度は、食べないない鳥の区別をしなくてはいけません。
水かきが、付いているアヒルや、ペンギン
カモは、飛ぶ？カモ鳥ごんべいさんの話もあるし・・・じゃペリカンは？
動物園に、いるから動物？
肉食のタカやワシ
何を食べているのか？ライオンの仲間？
じゃ、動物？
とにかく、知識の問題は、ギリギリに総仕上げしないといけません。
千乃先生は、魔女？って質問する子もいますからね！（笑）
各大手の夏期講習や模擬テストのやり直し！
していますか？
成績が、伸びるのはこのやり直しがポイントです。
できなかった時、次は頑張るぞ！って
次の予想をして、そればかりにこだわると
目的は、小学校合格ではなく
塾合格？なんて、なりかねません。
塾のテストの、やり直しを完全にすることが小学校合格への道をです。
間違ったところは、類問題を探し出したり、
自分で作ったり、より多く間違えた問題にふれることです。
おそらく、中学入試も、いかに
コツコツと、やり直しを完全にしてきたか？が、
6年の時の成績となります。
コツコツ、コツコツやり直しをする事がいかに重要か、それには
ママの度量の大き関わります。
ママ！頑張って！
間違った時こそ、伸びるちゃんすです。
お家で、流行ってる、ポラリスごっこを披露してもらいました。
２人で、向かい合わせになり、
こんにちは、お願いします。
頑張ります。っていう挨拶らしいです。
ケラケラ笑いながら、姉妹で披露してくれました。
他にも、
千乃先生の、モノマネを披露してくれる
おチビちゃん
「そーゆー事！そうそう、そうーゆー事よ！」
「おーてる！おーてるやん！おーてるわ！」
「えっ」
夕方からくる男の子は、どーしても
睡魔が襲ってきます。
まだまだ、赤ちゃんだった頃を想像できそうなほど
あどけないお顔して、スコッーンと眠りに入ります。
顔を洗いに行ったり
ママやパパにタッチしにしにいく！
小さなアイスノンを持たせてみたり、
1分間、遊ばせたり！
こちらも、睡魔に勝つように
あの手この手！
目覚めたと思ったら
かずの問題で、ピーマンの数を数えながら
また、眠りに入る。
これが、ホントに
ひつじの絵の時があるのです。（笑）
レッスンが終われば、すっかり
目はパッチリ！
「あれー!目！覚めてるやん！もう一回勉強するかー」って、イジメる！
そして、
「眠たかったから
いいいっーぱい！宿題出しておきます
頑張ってくださいね！わかりましたか？」
「ハイは？」って
ママに言わされ！
バイバイーって手を振って帰っていきます。（笑）
東京では、言語に
伸ばす音が入った音を形に表した問題が出題されていました。
パピプペポが入った音を見つける問題もです。
関西では、まだ出題されていませんでしたが
2016年
エレベーターの絵をみて、次の中で言葉を形にしたものはどれですか？
○○○ー○ー
○○○○○○
○○○○ー
の問題が出題されました。
これをみた途端、あーきたかぁー
これから先、また、しなければいけない事が増えると思いながら、一年生の国語の問題集を開き
どちらが正しいですか？
セーター
セエター
ここまで、手を伸ばす時代がきたかーって
思いましたね。
チューリップや、チョコレート、レインコート
伸ばす音が、書けるように！って
○がついてる音、濁音などもチェックするように！
早速年中さんの、ママに本日伝えました。
何年難易度が高くなってきてます。
しかも、問題は、一度聞くのみ！
一度の聞き取りで解かなくてはいけません。
集中し、問題の指示を聞き取る！
例えば
●言葉の2番目の字を使ってしりとりをしましょう。
●後ろの二字をとってしりとりをしていきましょう
●左のお手本の絵の2番目の音が入ったもを
見つけて○をつけましょう。
●お手本の絵の2番目の音で始まるものを見つけて○をつけましょう。
指示聞き取って行かなくては
いけません。
聞く力、しっかりと聞いて
暗唱できる力を、育て行く事を、日頃から
心掛けましょう。
年中おチビちゃん！先週体調を崩してお休み
教室へは、2週間ぶりです。
すっかり、覚えていた季節を忘れてしまってました。
体調を崩してしまうと、えっーってほど
忘れてしまいます。
特に花の季節
チューリップ、紫陽花、シクラメン、スイセン
パンジー、桔梗、ユリ、菊、ヒヤシンス
菜の花、梅、桜、すいれん、ひまわり、朝顔
ツバキ、あやめ、シクラメン、ふきのとう、ばら
上記の花の名前と季節は、必須です。
タネ、球根、葉っぱも
覚えておきましょう。
季節関係なく、
花屋さんに並んでると混乱しますが
定番の花は、繰り返しまた、しないと
結局忘れてしまいます。
続々と前年度の試験問題が出版されてます。
この出版を毎年楽しみにしています。
この問題集が発売される前
試験が終わりすぐに
教室の生徒からじっくりと
当日の出来事と、出題内容を聞いているので
どれだけ、当たっているかを楽しみにウキウキしながら
発売を心待ちにしていました。
過去問を買ってポラリスに帰る途中の
電車の中で
問題集を開き、ニヤニヤしてしまいました。
これがまた、
よーく、当たってるんです。
過去問をめくり学校が出る度に
あの子は、どーしてるかな？
今何年生だったけ？なんて
思い出も、走馬灯のように駆け巡ります。
今年も、
ママや子ども達の最高の笑顔がみたい！
絶対に、それぞれが第一志望としている学校に合格するぞ〜
あらためて決意しました。
さあ〜みんな！千乃先生についておいで！
合格というスタートラインにご案内します。
