マス目の移動
にんじんから上に三つ、右に三つのところに⚪︎をする。
はできます。
その後に
にんじんから右上三つ、左下に二つというと
千乃先生の顔を見て
「なんて事を言うん！！」
と信じられない顔をし、目がまん丸
右上右下なんて、生まれて数年ですかいませんよね。
しかも、指示は連続です。
オムライスの三つ左下の絵の三つ右下下の絵の二つ右上に丸！
聞きながらではなく、聞いてからの指示なので、当然目で追いかけていきます。
千乃先生も、夜には眼精疲労です。^_^
コンビニでとてもいい容器を発見、すぐに反転（バッタン）
上の問題ができなかった子は
下の問題で特訓してます。
透明の紙を
左から真ん中の線のところで矢印の方におるとどうなりますか？書きましょう。
形が反転するとどんな形になるのかわからないお子さんもいます。
そのイメージは浮かぶけど、線を書かない子
ついつい、不注意でマス目を見間違える子
何が間違えの原因かを知るために、書かせかせています。
真ん中の線はどこ？？？ってお子さんもいますし
書いてる様子をみると、思わず
「こないだ、バッタン、したやん」と
ホワイトボードの下から覗き込んで
ついつい、言わずにはいれないですよね。
なるべく、噛み砕いて噛み砕いて
説明しながら、自分の力でできるように
その子にぴったりとくるフレーズを探しながら、書き書き特訓です。
右側に何も書いてなければ、まだ簡単なんですが、書いであるだけで難易度は上がり
実際は、書かずに絞り込んで答えを探して解答しなければ、とても時間以内にはできません。
今週は、バッタン問題と知識の問題中心になりそうです。
カエルのたまごと、蛇のたまご
かまきりのたまご、ニワトリ、ダチョウ
カメのたまごはどれか？
もう、忘れてます。
図鑑のかまきりのページは、
２０年開いていると
どのあたりか一回で開く事ができます。
ニワトリのたまごはペンギンになってしまい
カメのたまごは、ハトになってます。
冷蔵庫にはペンギンのたまごが入ってるのかな？
とうとう「らくちょう」という聞いた事のない鳥の名前まで出てきました。
たつのおとしご→たつのおとごし
こうもり→こうのぼり
あーあーあーごちゃ混ぜです。
働き方改革
今年中のママに、2020年は働き方改革で
ちょっと、ゆったりと仕事をしようかと！！
って、話してたんですが
明けて三ヶ月
もう、
1人ブラック企業！！
春分の日やっと今９時すぎお帰りです。
今朝は、7時に教室に入り、もうこんな時間
子ども達は、1人との対面ですが
なんだか、ここが家だと思っているようで
ずっーとここで寝泊りしると思っているようです。
（笑）
ゴールデンウィークの予約も始まり
千乃先生も、ゴールデンウィークを
ちょっと味わいたいな（笑）
模擬テスト
春休み
全員に5枚の模擬テストをしています
まぁーボロボロです。
やり直しとして
ビニール袋に、
６個の積み木を袋二つにわけてください。と
言うと
はい！と、3袋渡してきます。
あれ？
じゃー先生の右手に一袋、左手に一袋にしてくれる？
と言うと
あーあーあーと
袋に一個ずつで、6袋になってしまいました。
だから、間違える一枚。
はい！特訓です。
さあ、次のやり直し
左のクッキーが、1人分です。
真ん中の動物が食べる分を用意しょうと思います。
全部でいくつ用意したらいいですか？
クッキーの数を、人数分で、割ってます。（笑）
1人分と聞いたら、わける。
はい、特訓です。
３つの色を揃えるには、どこに線を引いたらいいですか？
赤赤赤、青青青、緑緑緑で、区切ってます。
そんな、簡単なのは、3歳にできます。
年長さんには、でません。
同じ色どうし？って言ったかな？？
あっ！わかった
今度はうまく仕切れません。
赤と赤が隣どうしだったら、まずはそこを二つにわかるよね、じゃーわけてと、言うと
それぞれの赤丸を半分に分けてます。
いやいやいやいや
はい！特訓です。
課題山積みの春休みスタートです。
意外と感覚が！
これ、絵本読んでるからわかってるんだろうと
思っているのが
擬態語（笑）
のしのし、象とシマウマならシマウマ
ヒラヒラ、蝶々とツバメならツバメに
しとしと、ポツポツと振る雨に
ピチピチを、魚とカンガルーならカンガルーに
炊き立てご飯は、ビチビチ
お鍋のぐつぐつは、ドロドロ
これ、指導が難しいんです。
覚えてない言語
言語の問題をしていて
やっぱり、忘れている言語があれば
解答できません。
今この地点で覚えられないのは
こけし、鏡餅、柏餅、跳び箱、灯台、紫陽花
すみれ、くじゃく、きく、トライアングル
ハーモニカ、まだまだありますが
これ何？と聞かれ、答えてる言語です。
昨日は、絵の言葉の中に、生き物が入っているものに○
入っていないものに○しましょう、の問題をする前
あなたは、生き物ですか？と聞くと
違います。と
全員言いました。
えっ！！！
と、ママが発する一言で、キョトンとしてます。
ご飯食べて、うんたしてないの？と聞くと
今日まだ、うんち、してない！！と
方向が変わっていってます。
レッスン始まる前の今週のいくつかの質問の中で
答えられないのが、
休みの日家族でどこかに行った事がありますか？
ない！！
幼稚園の先生に褒められた事はありますか？
ない！！
お友達が怪我をして泣いています、その時あなたは何と言いますか？
ごめんなさい！あれ？
あなたが怪我させたのですか？
と聞くと、首を横に振ってます。
その後、
先生、こんなんで、間に合うんかなーー〜と
ママの曇った顔。
大丈夫！子ども達の成長は早いのでね！
と、慰めてる毎日です。
関係把握
関係があるもの同士線で結ぶ
カタツムリと、なめくじを線で結んだあと
カタツムリと関係があるのはどれ？と
巻貝と、あさりか、帆立貝が出てその中から選択しないといけません、えっーーなめくじないやん！！
カレーとレンゲを結び
牛丼とスプーンを結んだり
おにぎりはお箸
サンドイッチはフォーク
子どもの世界の常識は面白いです。
家庭学習
園がお休みという事もあって
早めの春休みに突入した感じがします。
個別という事で、こちらはお休みすることなく
いつも通り、授業をしてます。
換気をして、空気清浄機をフルに設定し
授業と授業の間、30秒ほど
窓を全開にしております。
春らしい風が入って、ちょっと散歩して
コーヒーでも飲みに行きたいな！とふっと思いはしますが教室に缶詰め状態の千乃先生です。
教室が終わる頃には、もうどこも閉まってるんでね。
この休み、ラインがものすごい量になってます。
皆さん、家庭学習に励んでいると思うと
園が休みで、落ち着いて取り組め
ママのイライラも、激減していると思います。
そう思うと、千乃先生もほっとします。