子育て中の就学しているお子さんを持つママに
自分の子が、発達障害かも？って思った事があるというのが29%と、以外に多いの驚きました。
小学校受験をする事で
出来る事プリントがあれば
出来ないプリントとがあり
そのアップダウンに心が消耗してしまうのが
一番こたえます。
そして、それが激しければ、激しいほど
発達障害？？とふっと思われる方もいます。
今5歳、この地点では、わかりません。
就学してからも、発達障害だから、黒！白！グレーの判定にこだわるのではなく、
こどもの、困った、に目を向ける事が大事です。
困っている事を、どう助けられるか
今、出来ることは何か？
子どもの困りに目を向けるのは、発達障害でなくても
同じです。
子どもの特徴に合わせて、やってみたらいい方向を探してあげる事
困っている事に対して、怒り、暴言を吐いたりするのは、ストップです。
子どもの困りに目を向けてくださいね。
教室では、プリントを一枚終了すると
パズルのコマを一つひっくり返す、そして
数字の、１５の右隣にあるコマが出ると
おやつが、一つもらえます。
帰る時に、ひっくり返したコマの数だけスタンプを押し
最後に一枚だけシールが貼れます。
そして、5枚で一つおやつを選ぶ事ができます。
家庭によっては、チョコーレートなどを選んではいけな約束のお子さんには、別のおやつカゴが用意されてます。
途中、パズルを机から落とすとと、プリントが一枚追加されます。（本当は、してませんが）
パズルを数え、スタンプを押し
シールを貼り、おやつを取る事を
一人でしてもらってます。
５０個スタンプがたまりゴールすると
大きなおやつの中から一つ選選ぶ事ができます。
大きなおやつは、いつもは、見えにくいところに置いています。
しっかりと申告して
あと、一個でゴールだから次はゴールや！！
と、喜ぶ子
シールをたくさん貼って子
ゴールが待ちきれなくて、ペタペタとスタンプを押して
ゴールしてしまう子！
千乃先生は、誰が通ってるかは言いませんが
このスタンプ帳に名前を記載してるので
みんな気になり、いつも、ほかのページをめくり
あっ！！ズルしてる。
シール無茶貼ってるし！！って
通報してくれます。
名前を漢字で書いてる子、英語で書いてる子
中国語で書いてるお子さんもいて
子ども達は、真似をして
頑張って漢字を覚えてきます。
あやね！って書いてあったら
あやねって、あやね？？って質問も、よくしてきます。
あっーー！知ってるとか、言いながら
思い込んでます。
通ってる事は言ってないけど
園で、スタンプ帳の話をしているようで
「ポラリス行ってる？」とお互いにさぐり、
「行ってる！行ってる！内緒やねんな！」って
話などをしているようで、今度ゴールするやんな？！
って秘密の会話を楽しんでいるようです。
男の子は、男の子のファイルに固めてあります。
同性は、気にならないようで
女の子は、女の子のファイルばかり見てます。
シールは、新しいものが入れば
当然、人気のあるものから、なくなり。
狙ってたシールを誰が取ったか大探しです。
たまに
女の子のキャラクターのシール。貼ってる男の子のスタンプ帳を見ては
「なんでやねん！」って、キャキャ言ってます。
すると、次も次も気になり、また貼ってるか
探しまくって、見つけると
大笑いしてます。
年中組は、白黒です。１０月の新年長になると
カラーに出世します。
これだけの事ですが、カラーになった事が嬉しくて
ママー見て見て！きれいになった！！っと
言う声を、今月は、たくさん聞きました。
ポラリス卒業の時は、スタンプ帳をファイルにして渡してあげます。
千乃先生と頑張った枚数が、合格に繋がり
千乃先生も、データーの１つになります。
300枚で、私学、難関私学が500
最難関校が、1000枚です。
なので、ボーダーラインがはっきりわかる資料なんです。
そして、
終了すると皆さんプリントは処分しますが
頑張った証として、
子ども達は、スタンプ帳を大切にし、何度も見ているようです。
最後の授業の日
スタンプ帳をファイルしながら
色んな事を思い出し、必ず思うのは
ママがたくましくなった事！
もう、千乃先生が居なくても大丈夫！って思います。
「それでも、先生と会えなくなったら、私が寂しい」って、言ってくれるママも、たくさんいますが
桜咲く頃は、一人立ちしてます。
連絡がなくなった事が、千乃先生にとっては
何よりです。
‥今年は、先生！15年ぶりです！！と
再び来られたママもいます。（笑）