同じかずに、なるようにわける。
今週は、かずのスピードの遅い子の訓練もかねて、かずの勉強に、取り組みます。
同じかずに、わけると、言っても
その問題は、様々に分かれます。
その別れ道をしっかりと聞き取ることが大切です。
全部なおさらの数を同じとにすると、一枚のお皿になる数はいくつでしょう？
左にあるお皿の数をそれぞれのお皿が同じになるように配ります。配った分だけそのお皿の下に◯をしましょう
上のカップは、それぞれ同じ数に別れ道で別れていきます。
矢印のところにいくコップの数は、いくつでしょう？その数を◯しましょう。
上の子どもたちで。下のものを同じ数ずつわけると一人分は、いくつずつになるでしょう？右の箱に◯を書きましょう。
それぞれの問題は、1問１０秒程で、解いていかないと、時間ぎれです。
指を使う事もできませんし、
６なんて、３人でも、2人でも、わける事ができるので、混乱します。
難関校を目指す場合
数も、多くなると
感覚ではわからないので！
人数分を。わけるものに線を引き
その線の数が、1人分の数となります。
ですが、作業的にしてしまうので
いったい、なにをしているのかは、本人わからず解いている場合が、少なくないです。
人数分の線を引く時に、一回一つずつ配ってみよう！と声をたまにかけてあげてください。
一度配ると、一つ増えるという事です。
ただ、最初の方は、配る数や、人数が少ないので、感覚でできますが
３人に、4個ずつあたりから、
わける感覚ではわからなくなり、そして
数を調整していくと時間が足りません。
途中で、切り替える事ができるお子さんはいいですが、そうではない場合
最初から、人数分を線で引く方が、すんなりいきます。
どちらにせよ！訓練として
枚数をたくさんして、スピードアップが必要です。
そして、必ず一度も、数えミスがないようにすることが、ロスタイムを防ぐ事になります。
一枚に対して8問ある問題を、１分３０秒以内を目標にして、タイムを計って練習しましょう。
◯の大きさも、自分が嫌いにかけて、早くかけるおおきさを、覚える事です。
さあー日曜
朝からサクッと１５枚して、お出かけしましょう！
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