｢ 家で長さ比べをしてみたんです。
どちらが長いか？どれが1番長いか？
高さや広さはわかるんですけど
長さが、ちょっとまだわからないみたいで
実際、紐を使って、曲げたり、クルクルッとして
先を合わせて引っ張っても
いまいち、ピンと来ないみたいで！｣
今回は、
まずフリーハンドで、大きく紙に
熊・道・家を書きました。
そして本人の指で、道を辿らせました。
家まで遠いよね、道がクネクネしてると
グルグル巻巻だと、どんな感じ？
さっきより、近い？遠い？
そうすると
グルグル巻のほうの巻いてる数を3回
蛇行してる方を・５・ってカウントしたんです。
数にして調べていたようです。
･･･なるほど･･･数で間違えたパターン
定規やメジャーで比べるのであれば数値になりますが、
1曲がり2曲がりでは、残念ながら答えは出せませんが･･･
そ〜やって答えを出すのが幼児なんですよね。
頭の回路が、どこでストップして
何に入れ替わってるのか探ると原因がわかります。
今回は、
道が遠い！近いで、ピンと来たようです。
何でピンと来るかを試行錯誤すると、何かで
繋がり頭がすっきりするようです。
｢ママ、今回こんなふうに教えてると、ピンと来たようです。この後、長さの問題をすると全問正解してので、いまいい感じです。｣
｢はーーん！わかりました。また、やって見ます｣
子どもにより様々ですし
経験から探して教える場合もありますし
その場で思いついて、教える事もあります。
私もその時、ピンと来るんですね！指導方法
そのピンとくるが楽しい授業となります。
決して、こんなんも、わからんの！って
ならない様に！
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