知能因子

人間の知能を領域、所産、働きという３つの側面から捉えて、この３つの側面の要素を１つずつ組み合わせたものを知能因子と呼びます。

図はこの３つの要素の組み合わせ方を示したものです。

4×6×5＝120ですから、知能因子には全部で120通りの組み合わせがあることになり

 

刺激される知能因子

 

ここに示されたキューブは、全部で120個あるキューブの中の１個です。

「図形で単位を認知する」知能因子を表わしています。

 

これらひとつひとつの知能因子に適切な刺激を与えることで知能の発達が促進されます。

頭を使うこと、考えることが必要です。しかも、子供が自ら進んでやることが必要です。そのためには「楽しい！」「面白い！」と感じられるものでなければなりません。楽しい遊びなら、どんなに頭を使うものでも必ず熱中するからです。

 

偏らず、いろんな分野のいろんな頭の使い方にチャレンジすることで、いきいきと活発に働く頭脳が育ちます。

 

ギルフォード博士の知能構造論

有名ですよね！

知能が処理する情報の「領域」

図形　　　形や図柄

記号　　　文字、数、マーク類

概念　　　言葉、文、絵の意味、論理、物の性質

行動　　　人間の感情、意思、心理

知能の「はたらき」

 

認知　　　理解する、発見する、認識する

記憶　　　記憶、再生

拡散思考　新しいことを思いつく、自由に滑らかに考え、工夫する

集中思考　推理する、追及する、論理的に考える

評価　　　比較判断、批判

しょうがく受験の、今しているプリントそのものです。

 

頭を使うこと、考えることが必要です。しかも、子供が自ら進んでやることが必要です。そのためには「楽しい！」「面白い！」と感じられるものでなければなりません。楽しい遊びなら、どんなに頭を使うものでも必ず熱中するからです。

 

 

偏らず、いろんな分野のいろんな頭の使い方にチャレンジすることで、いきいきと活発に働く頭脳が育ちます。

 

ギルフォード博士の知能構造論

有名ですよね。

 

実際に社会生活に役立てるため、

目標達成を確実にするための

頭の良さという能力として

そのの為の基準として

ＩＱというのは、

抽象度の高い空間に対して

身体性を持って操作できるか！

と言う能力の事を指すと考えています。

言い換えるならば、

ＩＱが高いと言うのは、

いかに直接触れられない世界を自分の体で

触っているかのように感じられるか…

と言う事です。

つまり、

目の前にモノがなくても、

それが目の前にあるかのように

臨場感を持って感じられる脳のことで、

さらにそれを自由に操作できる

というのがＩＱの高い思考と言えます。

今、この幼児期に伸ばすことで、

未来のビジョンを作りだす能力や

そのビジョンを達成する為の

リアルな行動ができる人に、なるとおまいます。

そしてこうした視点から

脳を鍛える事で

実生活に役立つ

直結する頭のよさが身に付く！

ポラリス生が、大人に、なった時に社会に貢献出来るリーダー的な存在になってくれたらという思いで、ＩＱを、愛情持って鍛えております。